मंगलवार, 26 नवंबर 2019

UPTET CTET मनोविज्ञान के 150 अति महत्वपूर्ण प्रश्न

प्रश्‍न 1 – पियाजे के अनुसार निम्‍नलिखित में से कौन सी अवस्‍था है जिसमें बच्‍चा अमूर्त संकल्‍पनाओं के विषय में तार्किक चिंतन करना आरंभ करता है।
(a) मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(b) औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(c) संवेदी प्रेरक अवस्‍था
(d) पूर्व संक्रियात्‍मक अवस्‍था



उत्‍तर – औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था





प्रश्‍न 2 – बच्‍चों में बौद्धिक विकास की चार विशिष्‍ट अवस्‍थाओं की पहचान की गई।
(a) कोहलबर्ग द्वारा
(b) एरिक्‍सन द्वारा
(c) स्किनर द्वारा
(d) पियाजे द्वारा



उत्‍तर – पियाजे द्वारा




प्रश्‍न 3 – ‘’विकास कभी न समाप्‍त होने वाली प्रक्रिया है’’ यह विचार किससे संबंधित है।
(a) अंन्‍त:संबंध का सिद्धांत
(b) निरन्‍तरता का सिद्धांत
(c) एकीकरण का सिद्धांत
(d) अंत:क्रिया का सिद्धांत




उत्‍तर – निरन्‍तरता का सिद्धांत



प्रश्‍न 4 – वह अवस्‍था जब बच्‍चा तार्किक रूप से वस्‍तुओं व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता है।
(a) संवेदी-प्रेरक अवस्‍था
(b) औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(c) पूर्व संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(d) मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था



उत्‍तर – मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था



प्रश्‍न 5 – निम्‍न कक्षाओं में खेलविधि आधारित है।
(a) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर
(b) शिक्षण की विधियों पर आधा‍रित
(c) विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर
(d) शिक्षण के सामाजिक सिद्धांतो पर



उत्‍तर – विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर




प्रश्‍न 6 – निम्‍नलिखित मे से किस अवस्‍था मे बच्‍चे अपने समवयस्‍क समूह के सक्रिय सदस्‍य हो जाते है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) प्रौढ़ावस्‍था
(c) पूर्व बाल्‍यावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था



उत्‍तर – किशोरावस्‍था




प्रश्‍न 7 – बच्‍चे के संज्ञानात्‍मक विकास को सबसे अच्‍छे तरीके से कहॉ परिभाषित किया जा सकता है।
(a) खेल के मैदान में
(b) विद्यालय एवं कक्षा में
(c) गृह में
(d) ऑडिटोरियम में



उत्‍तर – विद्यालय एवं कक्षा में



प्रश्‍न 8 – निम्‍न में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्‍व नही है।
(a) सामाजिक संचरण   
(b) अनुभव
(c) संतुलीकरण
(d) इनमें से कोई नही।



उत्‍तर – सामाजिक संचरण



प्रश्‍न 9 – बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्‍ययों से होती है। यह अवस्‍था है।
(a) 7 से 12 वर्ष तक   
(b) 12 से वयस्‍क तक
(c) 2 से 7 वर्ष तक
(d) जन्‍म से 2 वर्ष तक



उत्‍तर – 7 से 12 वर्ष तक



प्रश्‍न 10 – संवेदी पेशीय अवस्‍था होती है।
(a) 0-2 वर्ष तक
(b) 2-7 वर्ष तक
(c) 7-12 वर्ष तक
(d) 12 से अधिक




उत्‍तर – 0-2 वर्ष तक



प्रश्‍न 11 – एक 13 वर्षीय बालक बात-बात में अपने बड़ों से झगड़ा करने लगता है और हमेशा स्‍वयं को सही साबित करने की कोशिश करता है वह विकास की कौन सी अवस्‍था है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) प्रारंभिक बाल्‍यावस्‍था
(c) युवावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था



उत्‍तर – किशोरावस्‍था



प्रश्‍न 12 – निम्‍न में से क्‍या बच्‍चों के सृजनात्‍मकता के विकास में सहायक नही है।
(a) खेल
(b) भाषण
(c) कहानी लेखन
(d) निर्माण संबंधी कियाऍ



उत्‍तर – निर्माण संबंधी क्रियाऍ



प्रश्‍न 13 – ‘खिलौनों की आयु कहा जाता है।‘
(a) पूर्व बाल्‍यावस्‍था को
(b) उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था को
(c) शैशवावस्‍था को
(d) ये सभी



उत्‍तर – पूर्व बाल्‍यावस्‍था को



प्रश्‍न 14 – निम्‍न में से कौन सी पूर्व बाल्‍यावस्‍था की विशेषता नही है।
(a) दल/समूह में रहने की अवस्‍था
(b) अनुकरण करने की अवस्‍था
(c) प्रश्‍न करने की अवस्‍था
(d) खेलने की अवस्‍था



उत्‍तर – खेलने की अवस्‍था



प्रश्‍न 15 – उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था में बालक भौतिक वस्‍तुओं के किस आवश्‍यक तत्‍व में परिवर्तन समझने लगता है।
(a) द्रव्‍यमान
(b) द्रव्‍यमान और संख्‍या
(c) संख्‍या
(d) द्रव्‍यमान, संख्‍या और क्षेत्र



उत्‍तर – द्रव्‍यमान,  संख्‍या और क्षेत्र



प्रश्‍न 16 – व्‍यक्तित्‍व स्‍थायी समायोजन है
(a)  पर्यावरण के साथ
(b) जीवन के साथ
(c) प्रकृति के साथ
(d) ये सभी



उत्‍तर – ये सभी


प्रश्‍न 17 – दूसरे वर्ष के अंत तक शिशु का शब्‍द भंडार हो जाता है।
(a) 100 शब्‍द
(b) 60 शब्‍द
(c) 50 शब्‍द
(d) 10 शब्‍द


उत्‍तर – 100 शब्‍द



प्रश्‍न 18 – शर्म तथा  गर्व जैसी भावना का विकास किस अवस्‍था में होता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) वृद्धावस्‍था



उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था



प्रश्‍न 19 – मैक्‍डूगल के अनुसार मूल प्रवृति ‘जिज्ञासा’ का संबंध कौन संवेग से है।
(a) भय
(b) घृणा
(c) आश्‍चर्य
(d) भूख



उत्‍तर – आश्चर्य



प्रश्‍न 20 – शैशवावस्‍था की मुख्‍य विशेषता नही है।
(a) सीखने की प्रकिया में तीव्रता
(b) जिज्ञासा की प्रवृति‍
(c) चिन्‍तन प्रक्रिया
(d) अनुकरण द्वारा सीखने की प्रक्रिया



उत्‍तर – चिन्‍तन प्रक्रिया



प्रश्‍न 21 – जब एक विद्यार्थी असफल होता है तो समझा जाता है कि-
(a) पद्धति असफल है।
(b) शिक्षक असफल है।
(c) पाठ्य पुस्‍तकें असफल है।
(d) यह वैयक्तिक असफलता है।




उत्‍तर – यह वैयक्तिक असफलता है।



प्रश्‍न 22 – किसी विद्यार्थी कह सबसे महत्‍वपूर्ण विशेषता है।
(a) उत्‍तरदायित्‍व
(b) ईमानदारी
(c) सहभागिता
(d) आज्ञाकारिता





उत्‍तर – आज्ञाकारिता




प्रश्‍न 23 – मानवीय मूल्‍यों, जो प्रकृति में सार्वत्रिक हैं, के विकास का अर्थ है-
(a) मतारोपण
(b) अंगीकरण
(c) अनुकरण
(d) अभिव्‍यक्ति



उत्‍तर – अभिव्‍यक्ति



प्रश्‍न 24 – निम्‍न में से किस स्‍तर के बच्‍चे अपने समकक्षी वर्ग के सक्रिय सदस्‍य बन जाते है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) वयस्‍कावस्‍था
(c) प्राक् वाल्‍यावस्‍था
(d) वाल्‍यावस्‍था



उत्‍तर – किशोरावस्‍था



प्रश्‍न 25 – विकास शुरू होता है।
(a) उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था से
(b) प्रसवपूर्ण अवस्‍था से
(c) शैशवावस्‍था से
(d) पूर्व बाल्‍यावस्‍था से



उत्‍तर – प्रसवपूर्ण अवस्‍था से



प्रश्‍न 26 – बहुविध बुद्धि सिद्धांत के अनुसार सभी प्रकार के पशुओं, खनिजों और पेड़-पौधों को पहचाने और वर्गीकृत करने की योग्‍यता .................. कहलाती है।
(a) संज्ञानात्‍मक गतिविधि
(b) मनोगतिक प्रक्रिया
(c) मनोवैज्ञानिक परिघटना
(d) भावनात्‍मक व्‍यवहार



उत्‍तर – संज्ञानात्‍मक गतिविधि


प्रश्‍न 27 –पियाजे के अधिगम के संज्ञानात्‍मक सिद्धांत के अनुसार, वह प्रक्रिया जिसके द्वारा संज्ञानात्‍मक संरचना को संशोधित किया जाता है ................. कहलाती है।
(a) प्रत्‍यक्षण
(b) समायोजन
(c) समावेशन
(d) स्‍कीमा



उत्‍तर – समावेशन  



प्रश्‍न 28 – कोहलबर्ग के अनुसार सही और गलत प्रश्‍नों के बारे में निर्णय लेने में शामिल चिंतन प्रक्रिया को कहा जाता है।
(a) सहयोग की नैतिकता
(b) नैतिक तर्कणा
(c) नैतिक यथार्थवाद
(d) नैति‍क दुविधा



उत्‍तर – नैतिक तर्कणा



प्रश्‍न 29 – एक व्‍यक्तिअपने समकक्ष व्‍यक्तियों के समूह के प्रति आक्रामक व्‍यवहार करता है और विद्यालय के मानदंडों को नही मानता। इस विद्यार्थी को ..................... में सहायता की आवश्‍यकता है।
(a) भावात्‍मक क्षेत्र
(b) उच्‍चस्‍तरीय चिंतन कौशल
(c) संज्ञानात्‍मक क्षेत्र
(d) मनोगत्‍यात्‍मक क्षेत्र



उत्‍तर – भावात्‍मक क्षेत्र



प्रश्‍न 30 – शिक्षक को यह सलाह दी जाती है कि वे उपने शिक्षार्थियों को सामूहिक गतिविधियों में शामिल करें, क्‍योंकि सीखने को सुगम बनाने के अतिरिक्‍त, ये.................... में भी सहायता करती है।
(a) दुश्चिंता
(b) समाजीकरण
(c) मूल्‍य द्वंदव्
(d) आक्रामकता  



उत्‍तर – समाजीकरण


प्रश्‍न 31 – सीमा हर पाठ को बहुत जल्‍दी सीख लेती है जबकि लीना उसे सीखने में ज्‍यादा समय लेती है। यह विकास के  ................... सिद्धांत को दर्शाता है।
(a) वैयक्तिक सिद्धांत
(b) अंत:संबंध
(c) निरंतरता
(d) सामान्‍य से विशिष्‍ट की ओर




उत्‍तर – वैयक्तिक सिद्धांत




प्रश्‍न 32 – निम्‍नलिखित में से ................... कें अतिरिक्‍त सभी वातावरणीय कारक विकास को आकार देते है।
(a) पौष्टिक की गुणवत्‍ता
(b) संस्‍कृति
(c) शिक्षा की गुणवत्‍ता
(d) शारीरिक गठन  



उत्‍तर – शारीरिक गठन



प्रश्‍न 33 – एक अच्‍छी पाठ्य पुस्‍तक बचाती है।
(a) लैंगिक समानता
(b) सामाजिक उत्‍तरदायित्‍व
(c) लैंगि‍क पूर्वाग्रह
(d) लैंगिक संवेदनशीलता



उत्‍तर – लैंगिक पूर्वाग्रह



प्रश्‍न 34 – पियाजे के अनुसार संज्ञानात्‍मक विकास के किस चरण पर बच्‍चा ‘वस्‍तु स्‍थायित्‍व’ को प्रदर्शित करता है।
(a) मूर्त संक्रियात्‍मक चरण
(b) औपचारिक संक्रियात्‍मक चरण
(c) संवेदीप्रेरक चरण
(d) पूर्व संक्रियात्‍मक चरण



उत्‍तर –  संवेदीप्रेरक चरण ( 1 वर्ष के बालक में वस्तु स्थायित्व  की समझ आ जाती है)



प्रश्‍न 35 – विकास के परिप्रेक्ष्‍य में समय के साथ होने वाले परिवर्तनों में निम्‍न में क्‍या शामिल है।
(a) रूप  
(b) दर
(c) अनुक्रम
(d) ये सभी


उत्‍तर – ये सभी



प्रश्‍न 36 – वह विचारात्‍मक प्रक्रिया जिसमें नूतन,वास्‍तविक तथा उपयोगी अवधारणाओं का प्रस्‍तुतीकरण निहित हो, कही जाती है।
(a) रचनात्‍मकता
(b) अभिनव
(c) बुद्धिमत्‍ता
(d) नवविचार



उत्‍तर – रचनात्‍मकता




प्रश्‍न 37 – माता पिता से वंशजों में स्‍थान्‍तरित होने वाले लक्षणों को कहा जाता है।
(a) पर्यावरण
(b) जीन
(c) आनुवांशिकता
(d) होम्‍योस्‍टैसिस



उत्‍तर – आनुवांशिकता



प्रश्‍न 38 – बुद्धि का कौन सा सिद्धांत सामान्‍य बुद्धि ‘g’ और विशिष्‍ट बुद्धि ‘s’ की उपस्थिति का समर्थन करता है।
(a) नियम प्रतिकूल सिद्धांत
(b) गिलफोर्ड के बुद्धि का सिद्धांत
(c) स्‍पीयरमैन का द्विखंड सिद्धांत
(d) वर्नोन का पदानुक्रम का सिद्धांत



उत्‍तर – स्‍पीयरमैन का द्विखंड सिद्धांत




प्रश्‍न 39 – प्रतिबिंब, अवधारणा, प्रतीक एवं संकेत,भाषा, शारीरिक क्रिया और मानसिक क्रिया अंतर्निहित है-
(a) अनुकूलन
(b) प्रेरक पेशी विकास
(c) समस्‍या समाधान
(d) विचारात्‍मक प्रक्रिया



उत्‍तर – विचारात्‍मक प्रक्रिया



प्रश्‍न 40 – सीखने की परिघटना में से कौन आवश्‍यक घटक नही है।
(a) अधिगमकर्त्‍ता
(b) आंतरिक व्‍यवस्‍था
(c) प्रेरक
(d) शिक्षक



उत्‍तर – शिक्षक




प्रश्‍न 41 – निम्‍नलिखित में से कौन-सा सिद्धांत यह दर्शाता है कि आपेक्षित व्‍यवहार के सन्निकट सकारात्‍मक प्रतिक्रिया तथा पुनर्बलन के फलस्‍वरूप व्‍यवहारात्‍मक विकास किया जा सकता है।
(a) शास्‍त्रीय अनुबंधन सिद्धांत
(b) वाध अनुबंधन
(c) ऑपरेंट अनुबंधन
(d) सामाजिक अनुबंधन




उत्‍तर – ऑपरेंट अनुबंधन




प्रश्‍न 42 – वह प्रक्रिया जिसके द्वारा माता-पिता यह अनुमान लगाते हैं कि उनके बच्‍चें में सभी सकारात्‍मक गुण हैं क्‍योंकि एक गुण सकारात्‍मक है, कहलाता है।
(a) परिवेश का प्रभाव
(b) हावथोर्न का प्रभाव
(c) प्रभाव का नियम
(d) प्रतिलोम परिवेश का नियम



उत्‍तर – परिवेश का प्रभाव



प्रश्‍न 43 – रमेश और अंकित की समान बुद्धिलब्धि 120 है। रमेश अंकित से दो वर्ष छोटा है। यदि अंकित की आयु 12 वर्ष हो, तो रमेश की मानसिक आयु होगी।
(a) 9 वर्ष
(b) 10 वर्ष
(c) 12 वर्ष
(d) 14 वर्ष



उत्‍तर – 12 वर्ष



प्रश्‍न 44 – निम्‍नलिखित में से कौन सा असतत चर का उदाहरण नही है।
(a) आयु
(b) लिंग
(c) वैवाहिक
(d) आवासीय स्‍थान



उत्‍तर – आयु


प्रश्‍न 45 – छात्र की प्रयोगात्‍मक दक्षता के आकलन का यथोचित रूप है।
(a) साक्षात्‍कार
(b) अवलोकन
(c) प्रश्‍नावली
(d) लिखित परीक्षा



उत्‍तर – अवलोकन



प्रश्‍न 46 – कक्षा नायक द्वारा प्रयुक्त मूल्‍यांकन का प्रकाररर अनुदेशन के समय सीखने के विकास में किया जाता है, कहलाता है-
(a) नैदानिक मूल्‍यांकन
(b) फॉर्मेटिव मूल्‍यांकन
(c) प्‍लेसमेंट मूल्‍यांकन
(d) संकलित मूल्‍यांकन


उत्‍तर – फॉर्मेटिव मूल्‍यांकन



प्रश्‍न 47 – किसी बालक के मानसिक रूप से अस्‍वस्‍थ होने का कारण है-
(a) परिवार का वातावरण
(b) कक्षा का वातावरण
(c)  पास-पड़ोस का वातावरण
(d) उपरोक्‍त सभी



उत्‍तर – उपरोक्‍त सभी


प्रश्‍न 48 – निम्‍नलिखित में से कौन सी संस्‍था सामाजिक परम्‍पराओं के हस्‍तांतरण में सबसे अधिक योगदान करती है।
(a) परिवार
(b) विद्यालय
(c) पड़ोस
(d) इनमें से कोई नही



उत्‍तर – परिवार



प्रश्‍न 49 – पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियाओं का स्‍तर किस अवधि में घटित होता है।
(a) जन्‍म से 2 वर्ष
(b) 2-7 वर्ष
(c) 7-11 वर्ष
(d) 11-15 वर्ष  
उत्‍तर – 7-11 वर्ष




प्रश्‍न 50 – बालक में अपराधी प्रवृत्ति के विकसित होने का मुख्‍य कारण है।
(a) परिवार का वातावरण
(b) अनुशासनहीनता
(c) आर्थिक अभाव
(d) दोषपूर्ण पाठ्यक्रम



उत्‍तर – परिवार का वातावरण



प्रश्‍न 51 – बुद्धि के बहुकारक सिद्धांत का प्रतिपादक है।
(a) मैक्‍डूगल
(b) टरमैन
(c) थार्नडाइक
(d) बर्ट



उत्‍तर – थार्नडाइक




प्रश्‍न 52 – उपनयन संस्‍कार किस शिक्षा काल में किया जाता था।



(a) वैदिक काल
(b) बौद्ध काल
(c) मुगल काल 
(d) इनमें से कोई नही।



उत्‍तर – वैदिक काल




प्रश्‍न 53 – बच्‍चों की सीखनें की प्रक्रिया में माता-पिता को भूमिका निभानी चाहिए।
(a) नकारात्‍मक
(b) सहानुभूतिपर्ण
(c) अग्रोन्‍मुखी
(d) तटस्‍थ


उत्‍तर – अग्रोन्‍मुखी




प्रश्‍न 54 – मानव विकास किन दोनों के योगदान का परिणाम है।
(a) अभिभावक एवं अध्‍यापक का
(b) सामाजिक एवं सांस्‍कृतिक कारकों का
(c) वंशानुक्रम एवं वातावरण का
(d) इनमें से कोई नही



उत्‍तर – वंशानुक्रम एवं वातावरण का



प्रश्‍न 55 – प्राथमिक विद्यालयों के बालकों के लिए निम्‍न में से किसे बेहतर मानते है।
(a) वीडियो अनुरूपण
(b) प्रदर्शन
(c) स्‍वयं के द्वारा किया गया अनुभव
(d) ये सभी



उत्‍तर – स्‍वयं के द्वारा किया गया अनुभव




प्रश्‍न 56 – जिस प्रक्रिया में व्‍यक्ति दूसरों के व्‍यवहार से सीखता है न कि प्रत्‍यक्ष अनुभव से, को कहा जाता है।
(a) सामाजिक अधिगम
(b) अनुबंधन
(c) प्रायोगिक अधिगम
(d) आकस्मिक अधिगम



उत्‍तर – सामाजिक अधिगम



प्रश्‍न 57 – कौन सा सिद्धांत व्‍यक्‍त करता है कि मानव मस्तिष्‍क एक बर्फ की बड़ी चट्टान के समान है जो कि अधिकांशत: छिपी रहती है एवं उसमें चेतन के तीन स्‍तर है।
(a) गुण सिद्धांत
(b) प्रकार सिद्धांत
(c) मनोविश्‍लेषणात्‍मक सिद्धांत
(d) व्‍यवहारवाद सिद्धांत



उत्‍तर – मनोविश्‍लेषणात्‍मक सिद्धांत



प्रश्‍न 58 – अवधारणाओं का विकास मुख्‍य रूप से हिस्‍सा है।
(a) बौद्धिक विकास
(b) शारीरिक विकास  
(c) सामाजिक विकास  
(d) संवेगात्‍मक विकास



उत्‍तर – बौद्धिक विकास




प्रश्‍न 59 – व्‍यक्तिगत शिक्षार्थी एक-दूसरे से .............. में भिन्‍न होते है।
(a) विकास की दर
(b) विकास क्रम
(c) विकास की सामान्‍य क्षमता
(d) वृद्धि एवं विकास के सिद्धांतो




उत्‍तर – विकास की दर





प्रश्‍न 60 – बच्‍चों का मूल्‍यांकन होना चाहिए।
(a) बोर्ड परीक्षा द्वारा
(b) सतत एवं व्‍यापक द्वारा
(c) लिखित एवं मौखिक द्वारा
(d) गृह परीक्षा द्वारा




उत्‍तर – सतत एवं व्‍यापक परीक्षा द्वारा




प्रश्‍न 61 – वाइगोट्सकी बच्‍चों को सीखने में निम्‍नलिखित में से किस कारक की महत्‍वपूर्ण भूमिका पर बल देते है।
(a) सामाजिक
(b) आनुवांशिक
(c) नैतिक
(d) शारीरिक



उत्‍तर – सामाजिक



प्रश्‍न 62 – जब बच्‍चे की दादी उसे उसकी मॉ की गोद से लेती है, तो बच्‍चा रोने लगता है, बच्‍चे के रोने का कारण है।
(a) वियोग दुश्चिंता
(b) सामाजिक दुश्चिंता
(c) संवेगात्‍मक दुश्चिंता
(d) अजनबी दुश्चिंता



उत्‍तर – संवेगात्‍मक दुश्चिंता

प्रश्‍न 63 – निम्‍नलिखित में से कौन सा सूक्ष्‍मगतिक कौशल का उदाहरण है।
(a) लि‍खना
(b) फुदकना
(c) चढ़ना
(d) दौड़ना




उत्‍तर – लिखना

प्रश्‍न 64 – किशोर ....................... का अनुभव कर सकते है।
(a) बचपन के अपराधों के प्रति डर
(b) आत्‍मसिद्धि का भाव
(c) जीवन के बारे में परितृप्ति
(d) दुश्चिंता और स्‍वयं से सरोकार




उत्‍तर – दुश्चिंता और स्‍वयं से सरोकार




प्रश्‍न 65 – नर्सरी कक्षा से शुरूआत करने के लिए कौन सी विषय वस्‍तु सबसे अच्‍छी है।
(a) मेरा परिवार
(b) मेरा प्रिय मित्र
(c) मेरा विद्यालय
(d) मेरा पड़ोस




उत्‍तर – मेरा परिवार



प्रश्‍न 66 – सफल समावेशन को निम्‍नलिखित की आवश्‍यकता होती है सिवाय
(a) पृथक्‍करण
(b) अभिभावको की भागीदारी
(c) संवेदनशील बनाना
(d) क्षमता संवर्द्धन




उत्‍तर – पृथक्‍करण



प्रश्‍न 67 – ‘’संवेग व्‍यक्ति की उत्‍तेजित दशा है’’ यह कथन है-
(a) पियाजे
(b) वुडवर्थ
(c) वैलेन्‍टाइन
(d) रॉस



उत्‍तर – वुडवर्थ



प्रश्‍न 68 – एक सशक्‍त विद्यालय अपने शिक्षकों में निम्‍नलिखित योग्‍यताओं में से सर्वाधिक बढ़ावा देता है
(a) प्रतिस्‍पर्धात्‍मक अभिवृति   
(b) परीक्षण करने की प्रवृति
(c) स्‍मृति
(d) अनुशासित स्‍वभाव


उत्‍तर – प्रतिस्‍पर्धात्‍मक अभिवृति




प्रश्‍न 69 – भाषा में अर्थ की सबसे छोटी इकाई है।
(a) स्‍वनिम
(b) संकेत प्रयोग विज्ञान
(c) वाक्‍य
(d) रूपिम



उत्‍तर – स्‍वनिम


प्रश्‍न 70 – पूर्वाग्रही किशोर/किशोरी अपनी ................... के प्रति कठोर होगें
(a) समस्‍या
(b) जीवन-शैली
(c) संप्रत्‍यय
(d) वास्‍तविकता



उत्‍तर – समस्‍या



प्रश्‍न 71 – बालिकाओं की लम्‍बाई किस अवस्‍था में बालकों से अधिक होती है।
(a) किशोरावस्था के अन्‍त में
(b) बाल्‍यावस्‍था में
(c) शैशवावस्‍था में
(d) किशोरावस्‍था के प्रारंभ में



उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था में



प्रश्‍न 72 – दिवास्‍वप्‍न एवं भाषा के कूटकरण की अवस्था है-
(a) गर्भावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) शैशवावस्‍था



उत्‍तर – किशोरावस्‍था



प्रश्‍न 73 – विकास के संबंध में सही कथन है-
(a) विकास कुछ समय बाद रूक जाता है।
(b) विकास बृद्धि सूचक होता है।
(c) विकास सम्‍पूर्ण पक्षों में होने वाला परिवर्तन है।
(d) विकास का संबंध बाह्य परिवर्तन से है।



उत्‍तर – विकास सम्‍पूर्ण पक्षों में होने वाला परिवर्तन है।



प्रश्‍न 74 – विकास केवल एक ओर न होकर चारों ओर होता है यह सिद्धांत बताता है-
(a) समान प्र‍तिमान
(b) क्रमबद्धता
(c) सामान्‍य से विशिष्ट
(d) वर्तुलाकार


उत्‍तर – वर्तुलाकार

प्रश्‍न 75 – जन्‍म के समय शिशु रोता है-
(a) भय के कारण
(b) वातावरण के परिवर्तन के कारण
(c) पीड़ा के कारण
(d) भूख के कारण


उत्‍तर – वातावरण के परिवर्तन के कारण



प्रश्‍न 76 – शैशवावस्‍था में किस ग्रंथि के प्रभाव के कारण बालिकाऍ अपने पिता के प्रति श्रृद्धा का भाव रखती है।
(a) इलेक्‍ट्रा
(b) आडीपस
(c) टेस्‍टेस्‍टेरॉन
(d) प्रोजेस्‍टॉन


उत्‍तर – इलेक्‍ट्रा



प्रश्‍न 77 – क्‍लार्क और बीर्च ने नर चिम्‍पांजी के शरीर में -
(a) स्‍त्री हार्मोन प्रवेश कराये
(b) पुरूष हार्मोन प्रवेश कराये
(c) एक 5 वर्ष के बालक के हार्मोन प्रवेश कराये
(d) उपरोक्‍त में से कोई नही



उत्‍तर – स्‍त्री हार्मोन प्रवेश कराये




प्रश्‍न 78 – बालक का विकास वंशानुक्रम व वातावरण का है-
(a) योगफल
(b) शेषफल
(c) गुणनफल
(d) भागफल



उत्‍तर – गुणनफल




प्रश्‍न 79 – जीवन का सबसे कठिन काल है।


(a) बाल्‍यावस्‍था
(b) शैशवावस्‍था
(c) गर्भावस्‍था
(d) किशोरावस्‍था


उत्‍तर – किशोरावस्‍था



प्रश्‍न 80 – बालक के अस्‍थाई दॉंतों की संख्‍या है-



(a) 25
(b) 20
(c) 15
(d) 12



उत्‍तर – 20




प्रश्‍न 81 – आनुवांशिकता से तात्‍पर्य निम्‍नांकित में से किससे होता है-
(a) शुक्राणु तथा अण्‍डाणु 
(b) डी.एन.ए. तथा आर.एन.ए.
(c) गुणसूत्र तथा जीन्‍स
(d) सूत्रीविभाजन तथा अर्द्धसूत्रण



उत्‍तर – गुणसूत्र तथा जीन्‍स




प्रश्‍न 82 – जन्‍म के समय बालक का भार होता है।
(a) 6-8 पौण्‍ड
(b) 10-11 पौण्‍ड
(c) 2 पौण्‍ड
(d) 3 पौण्‍ड



उत्‍तर – 6-8 पौण्‍ड



प्रश्‍न 83 – आनुवांशिकता के वास्तिवक निर्धारक होते है।
(a) कोशिका
(b) गुणसूत्र
(c) न्‍यूरीन
(d) कोश शरीर


उत्‍तर – गुणसूत्र



प्रश्‍न 84 – बालक के विकास में महत्‍व है।
(a) वंशक्रम का
(b) वातावरण का
(c) वंशक्रम एवं वातावरण
(d) भोजन का



उत्‍तर – वंशक्रम एवं वातावरण का



प्रश्‍न 85 – दिवास्‍वप्‍न में विचरण करने की कामना अत्‍यंत प्रबल होती है।
(a) शैशवावस्‍था में
(b) गर्भावस्‍था में
(c) बाल्‍यावस्‍था में
(d) किशोरावस्‍था में


उत्‍तर – किशोरावस्‍था में



प्रश्‍न 86 – सृजनशील बालकों का लक्षण है।
(a) समस्‍या के प्रति सजगता का अभाव
(b) गतिशील चिंतन का अभाव
(c) जिज्ञासा
(d) अनमनीयता


उत्‍तर – जिज्ञासा



प्रश्‍न 87 – क्रोध संवेग के कारण उत्‍पन्‍न प्रवृत्ति है।
(a) आत्‍मगौरव
(b) अधिकार
(c) युयुत्‍सा
(d) दण्‍ड


उत्‍तर – युयुत्‍सा



प्रश्‍न 88 – बालक बालिकाऍ अपने जीवन में किसी अन्‍य को आदर्श के रूप में स्‍वीकार करते है, किस अवस्‍था में -
(a) किशोरावस्‍था में
(b) बाल्‍यावस्‍था में
(c) शैशवावस्‍था में
(d) सभी में




उत्‍तर – किशोरावस्‍था में




प्रश्‍न 89 – समान आयु स्तर के बालक बालिकाओं का बौद्धिक स्तर भिन्‍न होता है यह कथन किसका है।
(a) हल
(b) हरलॉक
(c) स्‍टेनले हॉल
(d) गैसेल



उत्‍तर – हरलॉक



प्रश्‍न 90 – बालक का समाजिकृत निम्‍नलिखित तकनीकी से निर्धारित होता है।
(a) साक्षात्‍कार तकनीक
(b) समाजमिति तकनीक
(c) नि‍रीक्षण तकनीक
(d) जीवनवृत अध्यन तकनीक




उत्‍तर – समाजमिति तकनीक



प्रश्‍न 91 – बालकों में सौन्‍दर्यानुभूति विकसित करने का आधारभूत साधन है-
(a) प्रकृति अवलोकन
(b) साहित्यिक अध्‍ययन
(c) टेलीविजन
(d) खूलकूद



उत्‍तर – प्रकृति अवलोकन



प्रश्‍न 92 – किशोरावस्‍था की प्रमुख विशेषता नही है।
(a) संवेगों का आधिक्‍य
(b) संग्रह की प्रवृत्ति
(c) कल्‍पना की बहुलता
(d) समायोजन का अभाव



उत्‍तर – संग्रह की प्रवृत्ति




प्रश्‍न 93 – जन्‍म के समय बालक की स्‍मरण शक्ति होती है।
(a) अधिक
(b) अत्‍यधिक
(c) बहुत कम
(d) कम




उत्‍तर – बहुत कम




प्रश्‍न 94 – किस वैज्ञानिक ने माना है कि उचित वातावरण से बुद्धि लब्धि में बृद्धि होती है।
(a) मेंडल
(b) कूले
(c) स्‍टीफन्‍स
(d) क्‍लार्क



उत्‍तर – स्‍टीफन्‍स



प्रश्‍न 95 – आत्‍मगौरव की भावना सर्वाधिक पाई जाती है।
(a) जन्‍म से 5 वर्ष तक
(b) 20 से 40 वर्ष तक
(c) 6 से 12 वर्ष तक
(d) 13 से 19 वर्ष तक




उत्‍तर – 13 से 19 वर्ष तक




प्रश्‍न 96 – चरित्र निर्माण में निम्‍नांकित कारक सहायक नही है।
(a) आदत
(b) इच्छा
(c) अनुकरण
(d) निर्देश



उत्‍तर – निर्देश




प्रश्‍न 97 – किस आयु में बालक में समय दिन,दिनांक एवं क्षेत्रफल संबंधित अवबोध हो जाता है।
(a) 16 वर्ष  
(b) 9 वर्ष
(c) 11 वर्ष
(d) 6 वर्ष




उत्‍तर – 9 वर्ष




प्रश्‍न 98 – उत्‍तर बाल्‍यकाल का समय कब तक होता है।
(a) 1 से 3 वर्ष तक
(b) 3 से 6 वर्ष तक
(c) 6 से 12 वर्ष तक
(d) 12 से 18 वर्ष तक




उत्‍तर – 6 से 12 वर्ष तक




प्रश्‍न 99 – जिस आयु में बालक की मानसिक योग्‍यता का लगभग पूर्ण विकास हो जाता है। वह है-
(a) 14 वर्ष
(b) 11 वर्ष
(c) 9 वर्ष
(d) 6 वर्ष



उत्‍तर – 14 वर्ष




प्रश्‍न 100 – निम्‍नांकित अवस्‍था में प्राय: बालकों का आकर्षण समलिंगी के प्रति होता है।
(a) प्रौढ़ावस्‍था में
(b) शैशवावस्‍था में
(c) बाल्‍यावस्‍था में
(d) किशोरावस्‍था में



उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था में





प्रश्‍न 101 – शब्‍द ‘IDENTICAL ELEMENTS’(समान तत्‍व) निम्‍न से गहन संबंध रखता है।
(a) समान परीक्षा प्रश्‍न
(b) सहयोगियों से ईर्ष्‍या
(c) अधिगम स्‍थानान्‍तरण
(d) समूह निर्देशन




उत्‍तर – अधिगम स्‍थानान्तरण




प्रश्‍न 102 – छोटा शिशु खिलौनों तथा अन्‍य वस्‍तुओं को फेंककर उसके भागों को अलग करके किस भाव को दर्शाता है।
(a) परनिर्भरता
(b) स्‍वप्रेम की भावना
(c) जिज्ञासा प्रवृति
(d) दोहराने की प्रवृत्ति




उत्‍तर – जिज्ञासा प्रवत्ति



प्रश्‍न 103 – स्‍फूर्ति अवस्‍था कहा जाता है-
(a) शैशवावस्‍था
(b) किशोरावस्‍था
(c) प्रौढ़ावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था




उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था




प्रश्‍न 104 – प्रतिबिम्‍ब, अवधारणा, प्रतीक एवं संकेत,भाषा, शारीरिक क्रिया और मानसिक क्रिया अंतर्निहित है-
(a) अनुकूलन
(b) प्रेरक पेशी विकास
(c) समस्‍या समाधान
(d) विचारात्‍मक प्रक्रिया




उत्‍तर – विचारात्‍मक प्रक्रिया




प्रश्‍न 105 – वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है। किसने कहा है।
(a) वुडवर्थ
(b) रॉस
(c) एनास्टसी
(d) इनमें से कोई नही



उत्‍तर – रॉस



प्रश्‍न 106 – बुद्धि परीक्षण निर्माण के जन्‍मदाता है-
(a) लेवेटर
(b) फ्रांसिस गाल्‍टन
(c) विलियम स्‍टर्न
(d) अल्‍फ्रेड विने




उत्‍तर – अल्‍फ्रेड विने




प्रश्‍न 107 – संवेदना ज्ञान की पहली सीढ़ी है यह कथन-
(a) मानसिक विकास है।
(b) शारीरिक विकास है।
(c) ध्‍यान का विकास है।
(d) भाषा का विकास है।




उत्‍तर – मानसिक विकास है।




प्रश्‍न 108 – ब्रिजेज के अनुसार उत्‍तेजना भाग है।
(a) सामाजिक विकास का
(b) शारीरिक विकास का
(c) संवेगात्‍मक विकास का
(d) मानसिक विकास का




उत्‍तर – संवेगात्‍मक विकास का





प्रश्‍न 109 – मानव विकास के संबंध में कौन सा कथन गलत है।
(a) विकास पूर्वानुमेय होता है।
(b) विकास सामान्‍य से विशिष्‍ट की ओर होता है।
(c) विकास रेखीय होता है।
(d) विकास निरंतर होने वाली प्रक्रिया है।




उत्‍तर – विकास रेखीय होता है।




प्रश्‍न 110 – तर्क, जिज्ञासा तथा निरीक्षण शक्ति का विकास होता है...........की आयु पर।
(a) 7 वर्ष
(b) 11 वर्ष
(c) 9 वर्ष
(d) 6 वर्ष





उत्‍तर – 11 वर्ष




प्रश्‍न 111 – शारीरिक विकास का क्षेत्र है ...................... ।
(a) स्‍नायुमण्‍डल
(b) माँसपेशियों में बृद्धि
(c) एंडोक्राइन ग्‍लैण्‍ड्स
(d) उपरोक्‍त सभी




उत्‍तर – उपरोक्‍त सभी




प्रश्‍न 112 – इस अवस्‍था में बालकों में नयी खोज करने की और घूमने की प्रवृत्ति बहुत अधिक बढ़ जाती है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था




उत्‍तर – उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था





प्रश्‍न 113 – निम्न में से कौन सा वंशानुक्रम का निकाय नही है।
(a) समानता
(b) भिन्‍नता
(c) प्रत्‍यागमन
(d) अभिप्ररणा



उत्‍तर – अभिप्रेरणा




प्रश्‍न 114 – .............. की अवस्‍था तक बालक की दृष्टि एवं श्रवण इन्द्रियाँ पूर्ण विकसित हो चुकती है।
(a) 3 अथवा 4 वर्ष
(b) 6 अथवा 7 वर्ष
(c) 8 अथवा 9 वर्ष
(d) इनमें से कोई नही



उत्‍तर – 8 अथवा 9 वर्ष




प्रश्‍न 115 – 20वी शताब्‍दी को बालक की शताब्‍दी कहा जाता है। यह कथन किसका है।
(a) मुर्रे
(b) एडलर
(c) क्रो एण्‍ड क्रो
(d) जे.बी. वाटसन



उत्‍तर – क्रो एण्‍ड क्रो




प्रश्‍न 116 – गामक विकास से हमारा तात्‍पर्य माँसपेशियों के विकास से तथा पैरों के उचित उपयोग -
(a) मस्तिष्‍क और आत्‍मा
(b) अधिगम और शिक्षा
(c) प्रशिक्षण और अधिगम
(d) शक्ति और गति



उत्‍तर – शक्ति और गति



प्रश्‍न 117 – इस अवस्‍था को मिथ्‍या पक्‍वता का समय भी कहा जाता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था



उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था





प्रश्‍न 118 – मनुष्‍य जीवन का आरंभ मूलत: घटित होता है।
(a) दो कोष
(b) केवल एक कोष
(c) कई कोष
(d) कोई कोष नही



उत्‍तर – केवल एक कोष




प्रश्‍न 119 – शैशवावस्‍था की विशेषता नही है।
(a) शारीरिक विकास की तीव्रता
(b) दूसरों पर निर्भरता
(c) नैतिकता का होना
(d) मानसिक विकास में तीव्रता



उत्‍तर – नैतिकता का होना 




प्रश्‍न 120 – एक अध्‍याप‍क की दृष्टि में कौन सा कथन सर्वोत्‍तम है।
(a) प्रत्‍येक बच्‍चा सीख सकता है।
(b) कुछ बच्‍चे सीख सकते है।
(c) अधिकतर बच्‍चे सीख सकते है।
(d) बहुत कम बच्‍चे सीख सकते है।



उत्‍तर – प्रत्येक बच्‍चा सीख सकता है।




प्रश्‍न 121 – शैशवावस्‍था की मुख्‍य विशेषता नही है।
(a) सीखने की प्रक्रिया में तीव्रता
(b) जिज्ञासा की प्र‍वृति
(c) अनुकरण द्वारा सीखने की प्रवृत्ति
(d) चिंतन प्रक्रिया




उत्‍तर – चिंतन प्रक्रिया




प्रश्‍न 122 – मैक्‍डूगल के अनुसार, मूल प्रवृति जिज्ञासा का संबंध संवेग कौन सा है।
(a) भय
(b) घृणा
(c) आश्चर्य
(d) भूख




उत्‍तर – आश्चर्य




प्रश्‍न 123 – किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार ‘विकास एक सतत् और धीमी-धीमी प्रक्रिया है’
(a) कॉलसनिक
(b) पियाजे
(c) स्किनर
(d) हरलॉक




उत्‍तर – हरलॉक




प्रश्‍न 124 – लारेंस कोहलबर्ग विकास के क्षेत्र में शोध के लिए जाने जाते है।
(a) संज्ञानात्‍मक
(b) शारीरिक
(c) गामक
(d) नैतिक




उत्‍तर – नैतिक




प्रश्‍न 125 – बिग व हेट .............. की विशेषताओं को सर्वोत्‍तम रूप से व्‍यक्‍त करने वाला एक शब्‍द है‘परिवर्तन’ परिवर्तन शारीरिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक होता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था




उत्‍तर – किशोरावस्‍था



प्रश्‍न 126 – व्‍यक्तिगत शिक्षार्थी एक दूसरे से ............... में भिन्‍न होते है।
(a) बृद्धि एवं विकास के सिद्धांतों
(b) विकास की दर
(c) विकास क्रम
(d) विकास की सामान्‍य क्षमता




उत्‍तर – विकास की दर




प्रश्‍न 127 – मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आ‍धारित है, निम्‍न में से कौन सा मानव विकास का सिद्धांत नही है।
(a) निरंतरता
(b) अनुक्रमिकता
(c) सामान्‍य से विशिष्‍ट
(d) प्रतिवर्ती



उत्‍तर – प्रतिवर्ती




प्रश्‍न 128 – विकास कभी न समाप्‍त होने वाली प्रक्रिया है, यह विचार किससे संबंधित है।
(a) एकीकरण सिद्धांत
(b) अंत:क्रिया का सिद्धांत
(c) अंत:संबंध का सिद्धांत
(d) निरंतरता का सिद्धांत




उत्‍तर – निरंतरता का सिद्धांत




प्रश्‍न 129 – निचली कक्षाओं में खेल पद्धति मूल रूप से आ‍धारित है।
(a) विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों पर
(b) शिक्षण के समाजशास्‍त्रीय सिद्धांतों पर
(c) शारीरिक शिक्षा के कार्यक्रम सिद्धांत पर
(d) शिक्षण पद्धतियों के सिद्धांतों पर




उत्‍तर – विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतो पर




प्रश्‍न 130 – बालक का विकास परिणाम है।
(a) वंशानुक्रम का
(b) वातावरण का
(c) वंशानुक्रम तथा वातावरण की अंत:प्रक्रिया का
(d) अर्थिक कारकों का



उत्‍तर – वंशानुक्रम तथा वातावरण की अंत:प्रक्रिया का




प्रश्‍न 131 – विद्यार्थियों में सामाजिक विकास विकसित करने हेतु एक अध्‍यापक को चाहिए कि वह जाने ।
(a) विद्यार्थियों के व्‍यक्तिगत रूचियों को
(b) विद्यार्थियों के शारीरिक विकास को
(c) विद्यार्थियों के सभी पक्षों को
(d) विद्यार्थियों के कार्य निष्‍पादन को




उत्‍तर – विद्यार्थियों के सभी पक्षों को




प्रश्‍न 132 – शरीर के आकार में बृद्धि  होती है,क्‍योंकि
(a) शारीरिक और गत्‍यात्‍मक विकास
(b) संवेगात्‍मक‍ विकास
(c) संज्ञानात्‍मक‍ विकास
(d) नैतिक विकास





उत्‍तर – शारीरिक और गत्‍यात्‍मक विकास







प्रश्‍न 133 – मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक है।
(a) वंशानुक्रम
(b) परिवार का वातावरण
(c) परिवार की सामाजिक स्थिति
(d)  उपरोक्‍त सभी




उत्‍तर – उपरोक्‍त सभी





प्रश्‍न 134 – सीखने की प्रोजेक्‍ट विधि किस अवस्‍था के लिए उपयोगी है।
(a) बाल्‍यावस्‍था
(b) पूर्वबाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) उपरोक्‍त सभी



उत्‍तर – उपरोक्‍त सभी




प्रश्‍न 135 – शारीरिक विकास का क्षेत्र है।
(a) स्नायुमण्‍डल
(b) स्‍मृति
(c) अभिप्रेरणा
(d) समायोजन




उत्‍तर – स्‍नायुमण्‍डल




प्रश्‍न 136 – बाल्‍यावस्‍था होती है।
(a) 5 वर्ष तक
(b) 12 वर्ष तक
(c) 21 वर्ष तक
(d) इनमें से कोई नही





उत्‍तर – 12 वर्ष तक




प्रश्‍न 137 – विकास में बृद्धि से तात्‍पर्य है।
(a) ज्ञान में बृद्धि
(b) संवेग में बृद्धि
(c) वजन में बृद्धि
(d) आकार, सोच, समझ, कौशलों में बृद्धि




उत्‍तर – आकार, सोच, समझ, कौशलों में बृद्धि





प्रश्‍न 138 – निम्‍नलिखित में से कौन सी किशोरावस्‍था की मुख्‍य समस्‍या है।
(a) संवेगात्‍मक समस्‍याऍ
(b) शारीरिक परिवर्तनों की समस्‍याऍ
(c) समायोजन की समस्याऍ
(d) उपरोक्‍त सभी



उत्‍तर – उपरोक्‍त सभी




प्रश्‍न 139 – बाल विकास का सही क्रम है।
(a) प्रौढ़ावस्‍था - किशोरावस्‍था - बाल्‍यावस्‍था
(b) पूर्व किशोरावस्‍था – मध्‍य किशोरावस्‍था – उत्‍तर किशोरावस्‍था
(c) बाल्‍यावस्‍था – किशोरावस्‍था – प्रौढ़ावस्‍था
(d) इनमें से कोई नही।



उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था - किशोरावस्‍था – प्रौढ़ावस्‍था

प्रश्‍न 140 – विकास शुरू होता है।
(a) उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था से
(b) प्रसव पूर्व अवस्‍था से
(c) शैशवावस्‍था से
(d) पूर्व बाल्‍यावस्‍था से




उत्‍तर – प्रसव पूर्व अवस्‍था से




प्रश्‍न 141 – बृद्धि एवं विकास में क्‍या संबंध है। 
(a) एक दूसरे के विरोधी है।
(b) एक दूसरे के समान है।
(c) एक दूसरे के पूरक है।
(d) उपरोक्‍त सभी




उत्‍तर – एक दूसरे के पूरक




प्रश्‍न 142 – परिपक्‍वता का संबंध है।
(a) विकास
(b) बृद्धि
(c) सृजनात्‍मक
(d) रूचि




उत्‍तर – विकास




प्रश्‍न 143 – निम्‍न‍िलिखित में से वंशक्रम संबंधी नियम है।
(a) प्रया1सों का नियम
(b) सीखने का नियम
(c) समानता का नियम
(d) स्‍वास्‍थ्‍य का नियम




उत्‍तर – समानता का नियम



प्रश्‍न 144 – बृद्धि एवं विकास का मुख्‍य सिद्धांत है।
(a) तत्परता का नियम
(b) एकता का नियम
(c) वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत
(d) इनमें से सभी



उत्‍तर – वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत




प्रश्‍न 145 – किशोरावस्‍था की अवधि है।
(a) 12 से 19 वर्ष
(b) 10 से 14 वर्ष
(c) 15 से 20 वर्ष
(d) 20 से 25 वर्ष




उत्‍तर – 12 से 19 वर्ष




प्रश्‍न 146 – विकास कैसा परिवर्तन है।
(a) गुणात्‍मक
(b) रचनात्‍मक
(c) गणनात्‍मक
(d) नकारात्‍मक



उत्‍तर – गुणात्‍मक




प्रश्‍न 147 – बृद्धि का संबंध किससे है।
(a) आकार व भार से
(b) केवल आकार से
(c) केवल भार से
(d) इनमें से कोई नही




उत्‍तर – आकार व भार से




प्रश्‍न 148 – निम्‍न‍िलिखित में से कौनसा विकास का सिद्धांत है।
(a) सभी की विकास दर समान नही होती है।
(b) विकास हमेशा रेखीय प्रतीत होता है।
(c) यह निरन्‍तर चलने वाली प्रक्रिया नही है।
(d) विकास की सभी प्रक्रियाऍ अंत:संबंधित नही है।




उत्‍तर – सभी की विकास दर समान नही होती है।



प्रश्‍न 149 – निम्‍नलिखित में से कौन समस्‍या समाधान की वैज्ञानिक पद्धति का पहला चरण है।
(a) प्राकल्‍पना का परीक्षण करना
(b) समस्‍या के प्रति जागरूकता
(c) प्रासंगिक जानकारी को एकत्र करना
(d) प्राक्‍कल्‍पना का निर्माण करना



उत्‍तर – समस्‍या के प्रति जागरूकता




प्रश्‍न 150 – किस आयुकाल में मानसिक विकास अपनी उच्‍चतम सीमा पर पहुँच जाता है।
(a) 10-15 वर्ष
(b) 10-20 वर्ष
(c) 20-25 वर्ष
(d) 5-10 वर्ष





उत्‍तर – 15-20 वर्ष

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